课程名称：定格动画 开课院部：动画学院
授课教师：张兰霞 授课班级：19516班
授课日期：9周-13周 授课方式：QQ群+钉钉直播
一、线上教学思路
本课程主要定位于动画学院的网络在线课程，是一门旨在于提高学生的艺术修养、提高动漫欣赏品味和影视审美品味、展示动漫产业的相关信息、肩负着传递中华文化的动漫课程。本课程技术方面重点介绍了定格动画的六个知识点：（1）定格动画拍摄前期准备；（2）利用身边的物件制作定格动画；（3）角色制作；（4）场景制作；（5）定格动画拍摄要点；（6）后期制作与合成。每节课程都附上基础的视频资料和赏析素材，对于经典作品赏析会设置为任务点，要求学生完成欣赏任务，而其他赏析则提供资源或者链接地址，让学生能够根据自身的兴趣和时间安排进行观赏。同时设计每节课的在线视频设计中间考核题目和结束考核题目。课后还设计选择练习题要求学生完成。
在课程教学逻辑设计中，每一次课程分为三个模块：“有故事的定格动画”“好玩的定格动画”和“好看的定格动画”。在“有故事的定格动画”这一模块中，主要介绍了定格动画的发展史、技术史等内容，立足于国际视角讲解了定格动画的发展历程，给学生国际的视野，较高的审美起点。在“好玩的定格动画”这一模块中，主要展示定格动画的制作技术。该部分内容被分解成不同的知识小环节，如剧本创作、材料选择、角色设计、场景设计、拍摄要点、后期修图、特效制作和片头片尾设计等，将技术性知识化整为零，分布于不同的教学课时中。
在“好看的定格动画”这一模块中，主要展示电脑动画技术普及之前的中国定格动画作品，注重展示作品中的中华文化和“国韵”，希望借此给予同学们心理认同和信心，能够认识到中国在动画影视作品的创作上是有深厚的文化土壤的，也诞生过很多得到国际认可的经典之作，从而唤起同学们对本土动画影视作品创作的热情和支持，能够创新、创意性地开发中华文化资源。
二、教学内容
1、来到定格动画世界
a认识定格动画
b定格动画拍摄配置和条件
c定格动画基础知识-拍摄布光技巧
d定格动画基础知识-动画运动规律
e组建拍摄团队
2、定格动画中的魔法
a定格动画中的替换拍摄
b影片学习：替换定格
3、实物定格动画
a故事灵感
b故事结构
c定格动画的表现形式-同构化实物拟人
d影片学习
4、平面定格动画
a平面定格动画中的类型
b实践创作
5、人偶定格-关节人
a关节人定格动画
b影片学习
6、人偶定格-粘土定格
a粘土变形
b影片学习：黏土变形
c黏土泥偶
d影片学习：粘土泥偶
7、真人定格动画
a真人定格类型
b影片学习
8、拍摄、后期、片头片尾
a定格动画的拍摄要点
b定格动画片头、片尾设计
c定格动画图片后期处理
三、教学实施过程
（一）教学手段选用
从教学课件进行改革，改革以往单一图片文字的“PPT”教学课件，灵活的运用多媒体，结合互联网平台与Flash、Photoshop、Illustrator以及非线性编辑软件Adobe Premiere Pro技术的特色优势，从文字的、静态平面的表现形式转变成更有吸引力的动态教学模式。同时，结合必要的视频，来达到最佳的教学效果。
（二）教学过程
本课程从学生感兴趣的动漫影视课程入手，除了有理论的介绍和艺术素养陶造部分，还要一半的内容是需要动手操作的，即讲解定格动画操作的基本技术，要求选课学生能够动手操作并实现作品。让学生在动手过程中更加了解定格动画包括动画的制作流程，让学生能使用简单的设备进行作品创意，并作为兴趣爱好发展、提高审美品味，感受中华文化在动漫影视作品中的魅力，同时掌握一项技能。
优秀案例赏析（截图）
上课截图
（三）课程作业
……制作1分钟的定格动画短片。
（四）课程成绩设置
考核成绩（100分）=平时成绩（40分）+结课作业成绩（60分）
平时成绩（40分）=考勤（20分）+平时作业（10分）+课堂表现（10分）
四、教学效果反馈
定格动画这门课程在同学们熟悉基本流程之后，通过优秀定格动画视频短片的播放，最大限度地发挥学生的想象力和创造力，制作出来的动画短片视觉效果比较好，对于开发同学们的创作动画兴趣,培养创作灵感和动手能力具有很大的作用。
部分学生作品展示（截图）：
学生学习状态（截图）：
